Простийпошук |
Розширенийпошук |
Покажчики
|
Професійний пошук |
Рубрикатор НБУВ |
Розподілений пошук |
Бази даних
Наукова періодика України - результати пошуку
Книжкові видання та компакт-дискиЖурнали та продовжувані виданняАвтореферати дисертаційРеферативна база данихНаукова періодика УкраїниТематичний навігаторАвторитетний файл імен осіб
 |
Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер "Mozilla Firefox" |
|
|
Повнотекстовий пошук
| Знайдено в інших БД: | Книжкові видання та компакт-диски (4) | Автореферати дисертацій (1) | Реферативна база даних (5) |
Список видань за алфавітом назв: Авторський покажчик Покажчик назв публікацій  |
Пошуковий запит: (<.>A=Кухарук О$<.>) | |||
|
Загальна кількість знайдених документів : 19 Представлено документи з 1 до 19 |
|||
| 1. | 
Кухарук О. Моніторинг як педагогічна дефініція [Електронний ресурс] / О. Кухарук // Педагогічний дискурс. - 2014. - Вип. 16. - С. 92-97. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/peddysk_2014_16_19 Зосереджено увагу на проблемі інтерпретації терміна «моніторинг» в різних джерелах наукової інформації. Здійснено грунтовне дослідження основних підходів до визначення сутності поняття «моніторинг» на основі аналізу психолого-педагогічної літератури, довідкових та енциклопедичних видань. Викаладено матеріали дослідження, які мали найбільший вплив на трактування терміна "моніторинг". Виокремлено ключові поняття та твердження, які виступають загальними складовими процесу моніторингу. Виконано комплексний та об’єктивний аналіз поняття "моніторинг" як педагогічної дефініції та уточнено її зміст. Зроблено висновок, що моніторинг виступає у вигляді комплексної системи, ефективна робота якої залежить від постійного та вчасного виконання необхідних заходів. Встановлено, що такими заходами мають бути організація, збирання, опрацювання, систематизація, аналіз, узагальнення, оцінювання, інтерпретація та розповсюдження інформації. Освещена проблема интерпретации термина "мониторинг" в различных источниках научной информации. Осуществлено детальное исследование основных подходов к определению сущности понятия "мониторинг" на основе анализа психолого-педагогической литературы, справочных и энциклопедических изданий. Изложены материалы исследования, оказавшие наибольшее влияние на трактовку термина "мониторинг". Выделены ключевые понятия и утверждения, которые выступают общими составляющими процесса мониторинга. На основе полученных данных выполнен комплексный и объективный анализ понятия "мониторинг" как педагогической дефиниции и уточнено ее содержание.The article deals with the problem of interpretation of the term «monitoring» in different sources of scientific information. Conducted thorough research of the main approaches to defining the essence of the concept of "monitoring" by analyzing the psychological and educational literature, reference and encyclopedias. Materials research that had the greatest impact on the interpretation of the term "monitoring" contained in the text. An analysis of the sources of information were singled out key concepts and statements that serve the general components of the monitoring process. Based on the data performed a comprehensive and obiective analysis of the concept of "monitoring" as a pedagogical definitions and clarified its meaning. It is concluded that monitoring serves as a comprehensive system, the effective work of which depends on the constant and timely implementation of necessary measures. Established that such measures must be organization, collection, processing, classification, analysis, synthesis, evaluation, interpretation and dissemination of information. | ||
| 2. | 
Кухарук О. Прикордонний конфлікт Венесуели з Гайаною: минуле і сучасність [Електронний ресурс] / О. Кухарук // Наукові записки Національного університету "Острозька академія". Серія : Міжнародні відносини. - 2013. - Вип. 3. - С. 228-240. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nznuoamv_2013_3_23 | ||
| 3. | 
Кухарук О. В. Комплектування української козачої дивізії в війну 1812–1814 рр. [Електронний ресурс] / О. В. Кухарук // Література та культура Полісся. - 2009. - Вип. 48. - С. 25-33. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ltkp_2009_48_6 | ||
| 4. | 
Пйонтик Ю. Л. Основні заходи з поліпшення інженерно-технічного забезпечення агропромислового комплексу Львівської області [Електронний ресурс] / Ю. Л. Пйонтик, О. В. Кухарук // Передгірне та гірське землеробство і тваринництво. - 2015. - Вип. 57. - С. 225-236. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pgzt_2015_57_38 | ||
| 5. | 
Кухарук О. В. Читаючи та перечитуючи – вчитуємося. Рец.: Бачинська О. Козацтво в "післякозацьку добу" української історії (кінець ХVІІІ – ХІХ ст.) [Електронний ресурс] / О. В. Кухарук // Записки історичного факультету. - 2013. - Вип. 23. - С. 401 - 407. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/zif_2013_23_30 | ||
| 6. | 
Кухарук О. Ю. Теоретичні засади емпіричного дослідження етнонаціональної ідентичності [Електронний ресурс] / О. Ю. Кухарук // Психологічні науки: проблеми і здобутки. - 2015. - Вип. 7. - С. 98-114. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pnpz_2015_7_9 | ||
| 7. |
Кухарук О. Ю. Психотехнологічні форми соціально-психологічного мислення: визначення та основні характеристики [Електронний ресурс] / О. Ю. Кухарук // Психологічні науки: проблеми і здобутки. - 2015. - Вип. 8. - С. 98-113. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pnpz_2015_8_8 | ||
| 8. |
Кухарук О. Ю. Основні закономірності появи та прояву психотехнологічних форм соціально-психологічного мислення у сфері зв’язків з громадськістю [Електронний ресурс] / О. Ю. Кухарук // Психологічні науки: проблеми і здобутки. - 2016. - Вип. 9. - С. 117-133. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pnpz_2016_9_10 | ||
| 9. | 
Кухарук О. Ю. Характеристики та детермінанти етнонаціональної ідентичності української молоді [Електронний ресурс] / О. Ю. Кухарук // Психологічні перспективи. - 2015. - Вип. 25. - С. 119-130. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ppst_2015_25_13 Розглянуто теоретичне та емпіричне дослідження етнонаціональної ідентичності української молоді. Під впливом радикальних суспільних трансформацій, що відбулися протягом останнього часу в суспільстві, зміни у структурі та вираженості етнонаціональної ідентичності української молоді стали особливо помітні. Зроблено спробу комплексно вивчити етнонаціональну ідентичність української молоді, зокрема рівень вираженості цього психологічного явища у молодих людей віком 18 - 21 рік. Приділено увагу описанню факторів (незалежних змінних), які мають значний вплив на формування та вияв етнонаціональної ідентичності української молоді. У дослідженні визначене поняття етнонаціональної ідентичності, його основні характеристики. Грунтуючись на теоретичному аналізі, визначено та описано основні методологічні принципи і методи дослідження етнонаціональної ідентичності, також визначено основні фактори, що можуть суттєво впливати на формування та прояви цього явища, описано результати проведеного емпіричного дослідження етнонаціональної ідентичності, вивчено залежність вираженості етнонаціональної ідентичності українців від низки факторів, що впливають на її формування і трансформацію. Зокрема, розглянуто такі фактори, як етнічна належність молодої людини (українська чи змішана), мова спілкування та рідна мова, мова спілкування у родині, мова навчання (українська, російська, обидві мови), регіон (Схід, Південь, Захід, Північ, Центр, Київ) і тип поселення, із якого вона походить (місто із населенням понад 100 тис., місто із населенням менше 100 тис., селище міського типу, село). Визначено рівні як вираженості когнітивного та афективного компонента етнонаціональної ідентичності, так і її загальний рівень вираженості. За домопомогою статистичних методів визначено й описано ті із запропонованих факторів, які дійсно суттєво впливають на рівень вираженості етнонаціональної ідентичності в цілому та її когнітивного та афективного компонентів зокрема. Встановлено полідетермінованість етнонаціональної ідентичності. Зроблено спробу визначити загальні закономірності формування етнонаціональної ідентичності української молоді. | ||
| 10. | 
Кухарук О. В. Готовність до моніторингу як педагогічна проблема [Електронний ресурс] / О. В. Кухарук // Педагогіка вищої та середньої школи. - 2014. - Вип. 42. - С. 249-255. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/PVSSh_2014_42_49 | ||
| 11. | 
Кухарук О. В. С. Печерін спогади про Хаджибей-Одесу та майбутнє Росії (на матеріалах епістолярної спадщини) [Електронний ресурс] / О. Кухарук // Чорноморська минувшина. - 2015. - Вип. 10. - С. 88-97. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Chormyn_2015_10_12 | ||
| 12. | 
Кухарук О. Ю. Основні теоретичні та емпіричні підходи до вивчення взаємозв’язку етнонаціональної та мовної ідентичностей [Електронний ресурс] / О. Ю. Кухарук // Наукові студії із соціальної та політичної психології. - 2016. - Вип. 38. - С. 40-50. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nsspp_2016_38_6 | ||
| 13. |
Суший О. В. Особливості становлення і розвитку форм соціально-психологічного мислення: теоретичні здобутки та перспективи досліджень [Електронний ресурс] / О. В. Суший, В. Д. Гриджук, В. В. Жовтянська, О. Ю. Кухарук, С. СоколовськаЮ., М. М. Слюсаревський, В. О. Татенко // Наукові студії із соціальної та політичної психології. - 2017. - Вип. 39. - С. 3-26. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nsspp_2017_39_3 | ||
| 14. |
Кухарук О. Ю. Переживання війни: конфліктне мислення і конфліктна взаємодія [Електронний ресурс] / О. Ю. Кухарук // Наукові студії із соціальної та політичної психології. - 2018. - Вип. 42. - С. 41-51. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nsspp_2018_42_6 | ||
| 15. | 
Циганенко Г. В. Соціально-психологічне осмислення конфліктів між цивільними і військовими в ході групової взаємодії [Електронний ресурс] / Г. В. Циганенко, О. Ю. Кухарук // Проблеми політичної психології. - 2016. - Вип. 4. - С. 24-39. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pppr_2016_4_5 | ||
| 16. |
Кухарук О. Ю. Соціально-психологічні особливості взаємозв’язку етнонаціональної і мовної ідентичностей українського студентства [Електронний ресурс] / О. Ю. Кухарук // Проблеми політичної психології. - 2017. - Вип. 6. - С. 226-234. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pppr_2017_6_22 | ||
| 17. |
Кухарук О. Ю. Конфліктне мислення і конфліктна взаємодія: соціально-психологічні особливості взаємодії військових і цивільного населення [Електронний ресурс] / О. Ю. Кухарук // Проблеми політичної психології. - 2018. - Вип. 7. - С. 87-95. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pppr_2018_7_8 | ||
| 18. |
Кухарук О. Ю. Суспільні трансформації та ідентичність українців у контексті теорії соціальної ідентичності [Електронний ресурс] / О. Ю. Кухарук // Проблеми політичної психології. - 2019. - Вип. 8. - С. 63-73. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pppr_2019_8_6 | ||
| 19. | 
Кухарук О. Ціннісна складова соціальної ідентичності у прогнозуванні соціальної взаємодії [Електронний ресурс] / О. Кухарук // Вісник Львівського університету. Серія : Психологічні науки. - 2021. - Вип. 11. - С. 87-93. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vlups_2021_11_14 | ||
Попередній перегляд: 
Реферативна БД
 |
| Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів |
 Пам`ятка користувача |